Hur många barn tycker

•

Många barn tycker att de lägger för mycket tid på sociala medier

– Det händer att jag glömmer bort läxorna för att jag vill spela mer, säger Rasmus Hubbe Emilsson, och får medhåll av klasskamraterna.

Enligt Statens medieråds undersökning, Ungar och medier från 2021, upplever hälften av barn mellan 9 och 12 år att användningen av digitala medier leder till att de inte gör andra saker som de ska göra, exempelvis läxläsning, hjälpa till hemma eller gå och lägga sig i tid. Och enligt undersökningen ökar det här problemet med stigande ålder.

– Mobilen har jag inte svårt att lägga ifrån mig men i spelet kan jag erkänna att jag fastnar, säger Alma Aljic.

Upplever inte sämre sömn

I undersökningen ställs också frågor om barnen tror att deras sömn påverkas av medieanvändningen. Det vanligaste svaret bland 9–12 åringar och 13–16 åringar är att sömnen inte påverkas, men bland 17–18 åringar är det fler som säger att den påverkas till det sämre.

Hör elever berätta mer om de digitala vanor

•

Trivsel i skolan

Andelen elever som tycker mycket bra om skolan har minskat de senaste undersökningarna. År 2021/2022 är det 27 av 11-åriga flickor och 24 procent av 11-åriga pojkar som tycker mycket bra om skolan. Även bland 13-åringar har andelen minskat sedan 2013/2014 och är nu 9 respektive 13 procent, vilket är de lägsta sedan studiens start. Utvecklingen är densamma bland 15-åringar och bland dem tycker 7 procent av flickorna och 10 procent av pojkarna mycket bra om skolan 2021/2022.

Skolstress

Skolstressen har ökat sedan 2009/2010 för både flickor och pojkar i alla åldrarna. Det är vanligare att flickor känner sig stressade av sitt skolarbete, jämfört med pojkar. Cirka 63 procent av de 13-åriga flickorna jämfört med 40 procent av de 13-åriga pojkarna känner sig ganska eller mycket stressade av skolarbetet 2021/2022. Bland 15-åringarna

•

Kakor på scb.se

I Sverige finns inga lagar eller regler som styr hur mycket läxor barn har. Det är upp till den enskilda skolan om och hur de vill använda läxor i undervisningen. Att ha läxor kan både innebära för- och nackdelar. En fördel kan exempelvis vara att läxor bidrar till kunskapsutveckling, medan en nackdel kan vara att de skapar stress hos eleverna.

Flickor mer stressade av läxor än pojkar

Att ofta känna sig stressad på grund av läxor och prov är vanligare i gymnasieskolan jämfört med årskurs 6–9, 43 procent mot 37 procent. Andelen som upplever denna stress skiljer sig markant åt mellan könen.

I gymnasieskolan är 58 procent av flickorna respektive 29 procent av pojkarna ofta stressade på grund av läxor och prov. För elever i årskurs 6–9 är motsvarande siffror 50 procent bland flickorna och 25 procent bland pojkarna.

Andel elever som ofta känner sig stressade på grund av läxor och prov

Uppdelat på årskurs 6–9 och gymnasieskolan samt kön

– Det bör noteras att